• Demandeur d'emploi
• Particulier, individuel
• Salarié
• Agent de la fonction publique

L’objectif de la formation « Réussir sa classe virtuelle : conception » est de permettre aux apprenants d’acquérir des compétences spécifiques pour concevoir une classe virtuelle. Elle vise à faciliter la préparation de la classe virtuelle et son succès. Les compétences concernent les préalables à la conception, la conception même de la classe virtuelle et de ses supports.

Ce module de 9h est en entrée-sortie permanente avec un accès à la formation pour 2 mois. Des classes virtuelles communes à plusieurs modules sont planifiées tous les 15 jours environ. Vous pourrez y poser vos questions, débattre entre pairs, échanger avec un tuteur expert qui vous accompagnera dans votre apprentissage et remédiera à vos difficultés éventuelles.
Au cours de votre formation, vous aurez accès à un forum animé par un intervenant professionnel pour échanger entre pairs.
Organisées en unité, les séquences d’autoformation asynchrones ont été conçues pour de courtes durées d'apprentissage (5 à 10min). Interactives, elles vous permettent de recevoir un feedback complet pour apprendre en autonomie à votre rythme. Le module est basé sur la mise en action des apprenants à travers différents types de productions (études de cas basées sur de réelles situations professionnelles…).

En fin de formation, une attestation d'acquisition de compétences vous sera délivrée à la suite de l’évaluation finale.

Vous êtes formateur, concepteur ou ingénieur pédagogique ? Découvrez les spécificités de la conception de classe virtuelle pour optimiser les chances de réussite en formation synchrone.

Vous apprendrez à :

- Analyser la conception de son dispositif de formation à distance pour y apporter des corrections dans un objectif d’amélioration continue

- Apporter une réponse de formation à distance adaptée aux caractéristiques du public cible et de ses besoins

- Scénariser les temps d’activités synchrones et asynchrones dans une progression pédagogique

- Caractériser la classe virtuelle comme un environnement interactif d’apprentissage synchrone à distance

- Analyser la conception de sa classe virtuelle pour y apporter des corrections dans un objectif d’amélioration continue

- Élaborer un conducteur de classe virtuelle composé des éléments indispensables à la réussite d’une animation

- Choisir les activités en fonction des différentes phases du déroulement d’une séance

Public visé : Tout public possédant une expérience de formateur occasionnel ou permanent amené à concevoir (mais pas nécessairement à animer) régulièrement des formations synchrones à distance en utilisant un outil de classe virtuelle.

Pré-requis : Le niveau baccalauréat et/ou une expérience professionnelle dans la spécialité est recommandé.

Durée totale : 9 heures
9 Heure(s)

Formacode (Domaines de formation) :

• 44596 Tutorat formation à distance

Rome (Métiers) :

• K2111 Formation professionnelle

NSF (Spécialités de formation) :

• 333 Enseignement, formation

Modalités pédagogiques
Non