Face aux tensions sur le financement de l’innovation, la French Tech Aix-Marseille alerte sur l’impact des coupes budgétaires sur les start-up. En réponse, elle appelle à mobiliser acteurs privés et publics, explore des financements alternatifs et lance des initiatives locales pour soutenir l’écosystème entrepreneurial. (19/02/2025 – La Tribune)

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Le ministère de l’Éducation nationale annonce des mesures pour intégrer l’IA à l’éducation : une charte d’usage, une IA souveraine pour les enseignants (2026), un parcours Pix sur l’IA pour les élèves (2025) et un assistant conversationnel pour la gestion RH. Objectif : un usage raisonné et éthique de l’IA. (19/02/2025 – IJBOX/Ludomag)

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Depuis 2025, les universités ne peuvent plus créer d’établissements publics expérimentaux (EPE). Six nouveaux EPE ont vu le jour avant la date limite et devront devenir des grands établissements d’ici 2028. Si ce modèle favorise l’autonomie et la visibilité internationale, il suscite des critiques sur la gouvernance et la démocratie universitaire. (19/02/2025 – L’Etudiant EducPros)

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En région Sud, la moitié des salariés du privé travaillent dans l’une des 820 zones dédiées à l’activité économique, regroupant 35 000 établissements et 520 000 emplois en 2019. Situées près des axes routiers, ces zones ont évolué, passant d’industries avant 1980 à la construction et logistique depuis 2000. (19/02/2025 – JdE)

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En 2024, les projets d’investissement en France ont chuté de 5 % par rapport à 2023, marquant la plus forte baisse en 12 ans, selon le baromètre d’Ancoris et SCET. L’instabilité politique, le manque de foncier et les difficultés de recrutement freinent l’attractivité. Un appel à une réponse ambitieuse est lancé. (19/02/2025 – Ouest-France)

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