L'actualité

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Un rapport parlementaire appelle à repenser l`école inclusive pour les enfants en situation de handicap


Le rapport parlementaire souligne la progression de la scolarisation des élèves en situation de handicap mais identifie des lacunes dans l`école inclusive, proposant des recommandations pour améliorer la qualité et l`inclusion. (11/12/2023 – ASH)

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ETIncelles : Accélération des PME vers le statut d`ETI


Le programme ETIncelles, lancé par l`État français, vise à transformer les PME en forte croissance en entreprises de taille intermédiaire (ETI) en offrant un accompagnement personnalisé, un réseau de soutien et des échanges pour stimuler leur potentiel de croissance. (11/12/2023 – RHMatin)

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Evaluation du programme Erasmus +


Un règlement européen fixe de nouveaux indicateurs d’évaluation du programme Erasmus +. (11/12/2023 – Centre Inffo)

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L`évaluation des apprentissages au lycée professionnel : une clé pour le parcours et l`entrée dans le monde professionnel


L`évaluation dans les lycées professionnels vise à mesurer les compétences métiers et transversales des élèves, notamment via le Contrôle en Cours de Formation (CCF) et le Chef-d’Œuvre en fin de parcours, soulignant l`importance de l`évaluation pour la formation et l`insertion professionnelle. (11/12/2023 - Réseau Canopé)

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Pourquoi j’ai quitté l’école - Ce que la parole des jeunes de 16-18 ans nous enseigne


La voix des jeunes de 16 à 18 ans ayant quitté l`école révèle des motifs variés tels que des difficultés familiales, géographiques et motivationnelles, mettant en évidence les défis d`insertion professionnelle et la nécessité d`une meilleure coordination entre acteurs pour garantir un parcours éducatif réussi et des perspectives d`avenir optimales pour chaque jeune. (11/12/2023 - Fondation AlphaOmega - Les Missions Locales - AFPA)

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